Компактний режим

Весь розділ на одному екрані

Один розділ показується як компактна матриця: питання рядками, учасники колонками. Зелений означає збіг з експертом, червоний означає розбіжність.

Звичайні діаграми Адмінка Міні режим

Розділ 1

Оцінювання вчителем/вчителькою навчальних досягнень учнів під час проведення навчального заняття

Питання

1 Спільно з учнями формулює зрозумілі для них освітні цілі уроку (заняття), спрямовані на досягнення результатів навчання.

- Немає відповіді

2 Оприлюднює критерії оцінювання результатів навчання учнів та або актуалізує особливості оцінювання окремих видів робіт за критеріями, які учні вже отримали на початку навчального року, семестру або вивчення теми.

- Немає відповіді

3 Надає учням час на обдумування відповідей.

- Немає відповіді

4 Супроводжує відповідь учня уточнювальними запитаннями.

- Немає відповіді

5 Надає конструктивний зворотний зв'язок щодо якості виконання або виконаного завдання.

- Немає відповіді

6 Аналізує індивідуальний навчальний поступ учнів і робить акцент на їхніх досягненнях.

- Немає відповіді

7 Організовує самооцінювання учнями власних результатів навчання.

- Немає відповіді

8 Заохочує надання учнями зворотного зв'язку одне одному, практикує проведення взаємооцінювання.

- Немає відповіді

9 Пропонує окремим учням завдання високого рівня складності та або завдання типу "Зроби за зразком" для учнів з низькою мотивацією.

- Немає відповіді

10 Здійснює оцінювання результатів навчання учнів відповідно до розроблених критеріїв.

- Немає відповіді

11 Пропонує диференційовані домашні завдання залежно від рівня підготовки учнів, їхніх індивідуальних особливостей, озвучує критерії їх оцінювання.

- Немає відповіді

12 Надає учням можливість вибору рівня складності навчальних завдань для проведення оцінювання.

- Немає відповіді

13 Спонукає учнів здійснювати самооцінювання власних результатів навчання, висловлювати власну думку, заохочує самостійність суджень, формулювання висновків тощо.

- Немає відповіді